Zusammenhalt. Wertschätzung. Engagement.

Das Projekt

Die RespektAkademie begleitet Kinder, durch sportbezogene Bildungsangebote, in einem mehrjährigen Prozess bei ihrer Entwicklung zu engagierten, selbstbewussten Mitgliedern unserer Gesellschaft.

Bewegung und Erlebnispädagogik bilden hierbei unseren methodischen Schwerpunkt und werden im Projektverlauf durch mediale, gestalterische und Theater-Methoden sowie durch Exkursionen und Vernetzungsveranstaltungen ergänzt.

Unsere Angebote sind …

erfahrungsbasiert

Nach dem ganzheitlichen Ansatz sammeln die Teilnehmenden an unseren Projekttagen einprägsame Erfahrungen durch gemeinsame Erlebnisse. Diese unterstützen sie nachhaltig beim sozialen Lernen und bei ihrer persönlichen Entwicklung.

 

ressourcenorientiert

Durch den Handlungsansatz des Empowerment stellen wir die Kompetenzen der Kinder in den Mittelpunkt. Im Projekt werden sie darin bestärkt, individuelle und kollektive Ressourcen zum Lösen von Problemen und dem Erreichen von Zielen einzusetzen.

 

langfristig

Nachhaltige Lernprozesse benötigen Zeit. Wir begleiten Klassen von der 4. bis zur 6. Jahrgangsstufe (an über 20 Projekttagen) und passen Inhalte und Methoden im Verlauf bedarfsorientiert an. Ehemaligen Teilnehmenden bieten wir Möglichkeiten, sich eigeninitiativ weiter im Projekt einzubringen.

vernetzt

Bei der RespektAkademie werden Kinder klassen- und schulübergreifend vernetzt und erleben, dass sie gemeinsam mehr erreichen können. Als Teilnehmende profitieren sie zudem von unserem Netzwerk an Parnter*innen im Sport- und Bildungsbereich an zahlreichen Standorten in Berlin.

 

wirkungsorientiert

Ausgehend von den Bedarfen der Kinder und Schulen setzen wir uns klare Ziele und überprüfen kontinuierlich die Wirkung unserer Angebote. Anhand der Evaluationsergebnisse entwickeln wir das Projekt im Prozess stetig weiter und gewährleisten so die Qualität unserer Arbeit.

Projektablauf

Text für Phase 1 auf der Grafik

Verbesserung des Klassenklimas und der Teamfähigkeit

Text für Phase 2 auf der Grafik

Etablierung einer Kultur der Wertschätzung

Text für Phase 3 auf der Grafik

Förderung von Engagement und Eigeninitiative

Text für Phase 4 auf der Grafik

Vernetzungstreffen und Umsetzung eigener Vorhaben

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Phase 1

Verbesserung des Klassenklimas und der Teamfähigkeit

Phase 2

Etablierung einer Kultur der Wertschätzung

Phase 3

Förderung von Engagement und Eigeninitiative

Phase 4

Vernetzungstreffen und Umsetzung eigener Vorhaben

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